Õpetajate
täienduskoolitus
„Teksti vastuvõtu ja
loomise oskus gümnaasiumi eesti keele õpitulemusena“
(õpilaste
ettevalmistamine eesti keele riigieksamiks)
esmaspäeval,
13. märtsil 2023 EELK Usuteaduse Instituudis (Pühavaimu 6, Tallinn)
ja
esmaspäeval,
20. märtsil 2023 hotell Tartu konverentsikeskuses (Soola 3, Tartu)
Korraldaja: FIE Merike
Vardja (rg-kood 11593380)
Sihtrühm: gümnaasiumi
ja kutseõppeasutuse eesti keele ja kirjanduse õpetajad (eesti õppekeelega kool)
Maht: 10 akadeemilist
tundi
Täiskasvanuhariduse
majandustegevusteate reg-nr 172817, õppekavarühm „Kirjandus ja lingvistika“
Teemad:
1.
Sisulisi
tähelepanekuid 2022. aasta eksamitööde kohta
2.
Eristuskiri
ja hindamisjuhendid
3.
Lugemisülesannete
vastuste hindamine ja analüüs
4.
Kirjutamisülesande
(arutleva kirjandi) hindamine ja analüüs
5.
Harjutamisülesandeid
koos hindamisjuhendiga
Koolitaja: PhD Merike Vardja
Registreerumisega
kinnitab registreeruja, et
1)
on
koolitusel osalemise oma tööandjaga kooskõlastanud;
2)
on
teadlik, et koolituse kohast on võimalik ära öelda arvet tasumata kuni
registreerumise lõpptähtpäevani (vt täpsemalt http://merikevardjakoolitus.blogspot.com „Õppekorralduse
alused“ ja „Arve tingimused“).
Lisainfo e-posti
aadressil merike.vardja@gmail.com,
telefoninumbril +372 501 6551 ja koolituse veebilehel http://merikevardjakoolitus.blogspot.com
Päevakava Tallinnas 13.
märtsil 2023
10.15–10.30 Hommikukohv
10.30–12.00 Koolitus
12.00–13.00 Lõunaeine
13.00–15.15 Koolitus
15.15–15.30 Paus
15.30–17.00 Koolitus
Päevakava Tartus 20. märtsil 2023
10.15–10.30 Hommikukohv
10.30–12.00 Koolitus
12.00–13.15 Lõunaeine
13.15–15.30 Koolitus
15.30–15.45 Paus
15.45–17.15 Koolitus
Päevakavas võib esineda
väikseid muudatusi.
Koolituse eesmärk: Koolituse
tulemusel omandab osaleja kindluse õpilaste ettevalmistamisel eesti keele
riigieksamiks ning eesti keele õppe-eesmärkide ja õpitulemuste saavutamise
suunamisel.
Õpiväljundid: Koolitusel
osalenu
teab eesti keele
riigieksami eristuskirja ja hindamisjuhendite sisu ning on kursis neis tehtud
muudatustega;
tunneb eksamiülesannete
olemust, oskab riigieksami hindamisjuhendeid rakendada õpilaste vastuste
hindamisel;
arendab mitmekülgselt
õpilaste tekstimõistmis- ja tekstiloomeoskust, mis aitab tagada vastavate
õpitulemuste omandamise;
suunab õpilasi üld- ja
valdkonnapädevuste kujundamisel ning eesti keele õppe-eesmärkide ja
õpitulemuste saavutamisel.
Õppemeetodid: näitlikustatud loeng, arutelu, praktiline töö
Merike Vardja on lõpetanud Tallinna Pedagoogikaülikooli eesti keele ja kirjanduse erialal cum laude ning saanud keskkooli eesti keele ja kirjanduse õpetaja kutse. Ta on omandanud Jyväskylä Ülikoolis filosoofialitsentsiaadi kraadi ja filosoofiadoktori kraadi kirjanduse alal. Aastail 1993–2006 õpetas ta Tallinna Pedagoogikaülikoolis / Tallinna Ülikoolis eesti kirjandust ja kultuurilugu ning soome keelt ja kirjandust. Aastail 1996–1998 töötas ta Haridusministeeriumi üldhariduse osakonna õppekavatalituses eesti keele peaeksperdina. 1996/1997. aastast on ta olnud eesti keele riigieksamit ettevalmistava komisjoni liige ning apellatsioonikomisjoni ekspert, sh kaks aastat eesti keele e-riigieksami töörühma liige. Ta on olnud pikka aega eesti keele riigieksami hindamise komisjoni liige ja viiel aastal eesti keele riigieksami hindajate koolitaja.
 |
| "Mulle küll meeldib Instagram, sest seal pole neid Facebooki seina sõnavahetusi, aga mulle meeldib ka keeruline kirjandus, sest - parafraseerides Marju Lepajõe mõtet - see nõuab küll rohkem aega, aga paari aasta pärast näed, et mõtledki keerulisematele ja eksistentsiaalsetele asjadele. Maailmas on rohkem värve, oma olemasolemist ei taju enam nii kitsalt." (Sveta Grigorjeva; EPL, 18.01.2023) |
